QWISH · PET CAMPUS

把学习做成每天愿意打开的伙伴冒险。

Qwish 是面向校园与家庭的学习伙伴产品:学生完成学习任务,伙伴获得成长;教师和家长看到清晰、可治理的数据反馈。

LEARN LOOP
CREATURE GROWTH
SCHOOL SAFE
绿色伙伴精灵 独角伙伴精灵 宝石伙伴精灵 画板伙伴精灵
校园伙伴岛欢迎场景
01 / 07Centered 16:9 showcase
PRODUCT THESIS

学习反馈不该只像任务单,它也可以像一段关系。

对学生

把「今天要做什么」变成伙伴正在等待的一次小冒险,降低开始学习的心理阻力。

对老师

把进度、完成质量和异常状态收拢成清晰视图,适合班级规模管理。

对家长

看到孩子的稳定投入和阶段变化,而不是只看单次分数。

02 / 07From compliance to companionship
CORE LOOP

一个每天可以重复的成长闭环。

Qwish 的核心不是一次性奖励,而是把学习、反馈、养成和展示串成日常节奏。

01

接收任务

来自课堂、家庭或自设目标的学习行动,进入今日任务。

02

完成反馈

任务完成后,系统给出清晰状态,不用制造虚假的夸张指标。

03

伙伴成长

学习投入转化为伙伴状态、装扮、表情和成长记录。

04

可见进步

学生看见自己的积累,老师和家长看见可治理的数据。

03 / 07Learn · Earn · Grow · Reflect
09:41Qwish
Qwish 学习伙伴
完成 20 分钟阅读 +GROWTH
提交今日练习 READY
领取伙伴能量 NEXT
STUDENT VIEW

首屏先回答一件事:今天我该做什么?

FOCUS

任务少而清楚

学生进入后先看到今日任务和伙伴状态,不把产品做成复杂信息墙。

CARE

反馈像陪伴,不像催促

完成、等待、继续三种状态要有不同视觉反馈,让孩子知道下一步。

04 / 07Mobile-first product moment
CREATURE SYSTEM

伙伴不是装饰,是学习节奏的外化。

Qwish 精灵素材总览
独角伙伴

身份感

每个伙伴承担一种性格暗示,让学生愿意长期保留。

进化框

成长感

进化框把阶段变化变成可见记忆,而不是一次性奖励。

画板伙伴

表达感

装扮和形态变化服务于表达,不用堆满商城感。

宝石伙伴

收集感

收集应围绕学习路径展开,避免变成单纯抽取。

05 / 07Character as progress memory
SCHOOL MODE

校园版的高级感,来自边界清楚。

Qwish 需要在有趣和可治理之间保持清晰分层:学生看到陪伴,老师看到秩序,家长看到趋势。

GOVERNANCE PANELCLASS A
任务发布 TEACHER VISIBLE
学习完成状态 STUDENT SYNC
异常提醒 PARENT LIMITED
伙伴展示 CLASS MODERATED
06 / 07Fun, but administrable
Qwish 伙伴精灵
COMING SOON

Qwish 即将上线。

先把校园版的安全边界、学习闭环和伙伴资产做稳,再把视觉表达推进到真正可以发布的产品形态。

NEXT 01学生首页与今日任务
NEXT 02伙伴中心与成长状态
NEXT 03教师视图与班级数据
07 / 07Qwish · Pet Campus
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